来源时间为：2023-05-14
5月11日至12日，南通市小学基础教育课程改革第二十次现场会暨立学课堂推进会在南通市城中小学举行。此次活动的主题是“新方案新课标理念下教学方式的变革”，活动由南通市教育局主办，南通市教育科学研究院、崇川区教育体育局承办，南通市城中小学协办。
南通市教育局党组副书记、副局长朱全中出席活动，并围绕课程改革提出了三点意见：第一，砥砺奋进，共创小学课程改革显著成效。新课标颁布以后，市教科院，各县市区教研部门及各学校围绕新方案新标准组织开展各种形式的培训研讨，探索适切的课程实施路径，已取得初步成效。第二，凝心聚力，实现小学课程改革三大突破。立学课堂聚焦育人取向，瞄准课程育人、学科育人，实现从聚焦“育分”到聚焦“育人”，从聚焦“课堂”到聚焦“全程”，从聚焦“教好”到聚焦“学好”的突破。第三，加强领导，优化小学课程改革良好生态。进一步突出组织领导，优化具体课程管理，加强队伍建设。
朱全中向成功举办2022年第十九次小学课改推进会并在南通课改中做出贡献的南通市通州区实验小学授予“南通市基础教育课堂教学改革样板学校”铜牌。
南通市城中小学党总支书记、校长沈蓉向大会作了题为《和实学堂：“立学课堂”城中小学实践样本》的报告。城中小学通过长期的办学实践，积淀并不断形成了内涵丰富的“和实”文化，并践行“在立学中育人、于育人中立学”的理念，系统架构和实学堂，创造出“立学课堂”的城中实践样本。学校以素养导航育人路径，持续优化课堂、校园、社区三大场域，重构了“和实学堂”课程图谱。旨在用“和而不同，真实扎实”的精神内核和文化品格牵引学校的未来发展，让和实文化覆盖于学生学习的全场域，全过程，让静悄悄的革命在和实学堂里发生。
城中小学师生以“我们这十年”为主题，通过交响乐演奏、情景剧表演、师生齐诵等多种形式，用三个篇章艺术地再现了城中人以“大先生”的情怀，引领学生从“学会”走向“会学”，从知识走向能力，进而走向素养……
一曲《茉莉花》清丽婉转，波动流畅，委婉中带着刚劲，细腻中含着激情，飘动中蕴含坚定。
一曲《早安，城中》，配以或优雅、或动感、或洒脱、或惊艳的社团活动展示，表现了“和实城中”的早晨，迎着和煦的阳光，在茉莉的清香中，律动着课程改革的交响。
学堂初见《和实》：1907年，在濠河之滨的东南角，建起一所私立贫民初等小学校。励精图治，百年时光，如今，这所学校已成为通城百姓向往的好学堂。
学堂生长《春天奏鸣曲》：和实学堂，正如生机勃勃的春天，仍在拔节、抽穗、生长。
先生风范《我们是城中先生》：云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。一代代大先生、小先生在“和实”城中耕耘、成长！
先生情意《是老师是学生》：今天，我以城中为荣；明天，城中以我为傲。
作为校友代表，中国科学院院士、发展中国家科学院院士、欧洲科学院院士、法国科学院外籍院士李大潜也来到了活动现场。他深情回忆了在家乡南通求学的经历，表达了对故乡热土的热爱，并预祝此次活动圆满成功。
近一个小时的情景讲述，城中小学师生全面展示了“和教实学，适负优质”背景下共赴精神灿烂的美好气象。强大的视觉冲击力，让与会代表享受了一场视觉大餐、创意盛宴。
崇川区教体局、启东市教师发展中心、通州湾第一实验小学、如皋市实验小学等单位了课改经验。
课堂展示：共学共研共成长
来自各县市区的二十四位教师分学科展示了“立学课堂”，生动的课堂诠释着不同学科在新课标理念下教学方式的转变。老师们链接真实情境，让我们看到了“立人之学”“立根之学”“立身之学”的课堂具象。孩子们专注思考、踊跃发言、准确表达，一位位“小先生”展示着灵动的学习情态，彰显着独特的和实风采。一节节有声有色、有情有趣、有“知”有味的课堂，赢得了专家老师们的一致好评。
李大潜院士欣然回到母校听数学课，他充分肯定了城中小学所展示的课堂，认为这是一种非常好的教学方式，充分调动了学生的学习积极性。他说，在小学数学教学中最重要的是培养学生对数学学习的兴趣，让学生保持对数学的热爱；其次是纠正不良的学习习惯，培养良好的学习品质；最后才是教授数学知识。他认为，一个好的数学教师在课堂上是从容的，是能让学生在不经意间就理解复杂的学习内容的。
各学科专家、教研员在现场进行听课指导，深入浅出的点评为老师们的教研明晰了方向。
课后服务：自由涂抹生长
在和实园里，孩子们不仅是课堂上的主人公，也是课后服务里的小先生。
听，音随律动，声声悦耳。一（8）班的小先生陆佳杭正带领班级同学们玩着节奏敲打交响乐呢！孩子们欢呼雀跃，敲出节奏和韵律，唱出梦想和希望，一串串灵动的音符在教室里回响。
看，小小侦探，无惧困难，一（2）班的教室里，吴赵恺正带着同学们在侦探的世界里畅游，运用知识，推理过程，抓住关键，得出结论，侦探的每一步都吸引着同学们的目光，侦探不怕困难、严谨求实的精神也烙印在同学们心中。
绿茵场也是城中学子们的主场。棒球投掷，毽子翻飞，飞盘回旋，“自嗨”课程为孩子们的成长提供了一片自由驰骋的广阔天地，在他们心里播种了一颗幸福和快乐的种子。在“自嗨”课堂里，他们还与同伴们自己喜欢的游戏，“一起找宝藏”“叮叮当当，老鼠靠墙”“跳房子”“伤员救护”……
孩子们是一个个无尽的宝藏，藏着一个个“金点子”，敢想会想、能玩会玩，自由涂抹，自由生长，在玩耍中释放童真，在锻炼中展现朝气，在运动中健康成长，用自己的智慧让校园生活更加多姿多彩！
5月12日下午，南通市教科院教育理论研究室主任周荣斌作了题为《质量变革同向偕行：“立学课堂”建设的微格研修路径》的专题报告。如皋市安定小学黄年忠校长作了题为《立学课堂的安定路径》的专题报告。南通市教育科学研究院党总支书记、院长陈杰对“立学课堂”的未来建设提出建议。他强调，对“立学课堂”的认识重在精髓，不在外观，我们要始终把握立德树人、学为中心，让学生学有所“惑”、学有所“获”；此外，学校的传统和优势要和“立学课堂”的理念紧密结合，力求成为实践和执行“立学课堂”的完美样本。
供稿：城中小学
编校：顾雨
审稿：刘卫锋
