来源时间为：2020-02-07
目录
第一部分部门概况
一、主要职能
二、部门机构设置及预算单位构成情况
三、2020年度部门主要工作任务及目标
第二部分2020年度部门预算表
一、收支预算总表
二、收入预算总表
三、支出预算总表
四、财政拨款收支预算总表
五、财政拨款支出预算表（功能科目）
六、财政拨款基本支出预算表（经济科目）
七、一般公共预算支出预算表（功能科目）
八、一般公共预算基本支出预算表（经济科目）
九、一般公共预算“三公”经费、会议费、培训费支出预算表
十、政府性基金预算财政拨款支出预算表
十一、一般公共预算机关运行经费支出预算表
十二、政府采购支出预算表
第三部分2020年度部门预算情况说明
第四部分名词解释
第一部分部门概况
一.主要职能
我校为全额拨款事业单位，2019年9月开办，在编教师38人，政府购买服务岗位10人。学校初一年级班级4个，在校初中学生数122人，按照规划预计2020学年新生招生人数约600人，合计722人。
二.部门机构设置及预算单位构成情况
根据部门职责分工，本部门内设机构包括党政办公室、教学管理处、学生发展处、教师发展处、后勤服务处。本部门无下属单位。
三.2020年部门主要工作任务及目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，认真落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针。以立德树人为根本，深入实施素质教育；以守正出新为理念，提升学校文化品质；以提高质量为中心，扎实推进教学改革；以教育关怀为引领，促进学生健康成长；以争先创优为动力，鼓励教师德技双馨；以优质服务为保障，构建和谐教育生态。
一、强化党建品牌创设狠抓从严治党
1.推进全面从严治党。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实新时代党的建设总要求。以党的政治建设为统领，推动学习习近平新时代中国特色社会主义思想达到新高度，强化“四个意识”，落实意识形态领域工作责任制。严肃党内政治生活，严格落实“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度。深入查找形式主义、官僚主义新表现，坚持党内监督不放松，营造良好的政治生态。把“不忘初心，牢记使命”作为加强党的建设的永恒课题，健全“不忘初心，牢记使命”的长效机制。
2.推动党建品牌创树。以品牌创树为抓手，提升党建工作效能。以“融合˙生态”为学校党建工作品牌：党建 管理，造就优质团队；党建 德育，构建生态域场；党建 教学，建设学导课堂；党建 课程，奠基成长素养；党建 服务，创设和谐环境，做实做优“一校一品”，使党建工作提质增效。以“智慧校园”建设为书记项目，做好智慧校园建设的顶层设计，分步实施分步推进，不断优化，强化大数据助推党建工作。以党员队伍建设为抓手，增强党员干部适应新时代中国特色社会主义发展要求的能力。开展党员风采展示系列活动（学校管理党员深度参与，班会课、示范课党员率先垂范，关爱教育党员身体力行）。开展党员“三个一”读书活动，做到日读一小时，月读一本书，年度撰写一篇读书心得。开展新时代南通“发展四问”，引导党员干部为建设“现代化教育高地、新时代教育之乡”作出贡献。
二、淳化德育生态浸润落实立德树人
1.活动育人促成长。以立德树人为根本任务，提升德育工作的针对性、实效性。对准“五育并举”目标，保持定力、持续用力、精准给力，积极实施“生态·浸润”德育工程，关注生命、生活和生长，整体设计系列教育活动。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、集体主义教育等；以促进学生和谐发展为重点，扎实开展心理健康教育、环境教育、法制教育和安全教育。注重仪式教育，开展入学仪式、青春仪式，编制《初见》《成长》等德育校本课程，关注学生成长，明确责任担当。推动诚恒演讲常态化，择优编制《诚恒时光》演讲集。坚持最好的课堂在路上，把研学实践活动融入学校大课程体系，积极开展四类研学实践活动，即名校文化之旅、自然生态之旅、华夏文明之旅、综合实践之旅。以科艺节、阅读节、体育节、班主任节四大节日为载体，丰富师生精神文化生活。关注生命教育，让教育关怀在通中附校落地生根，强化劳动教育，推进道德教育的知行合一。
2.队伍建设促引领。进一步完善校本化的规章制度，落实班主任工作职责。开展班主任培训及班级管理研讨，提高班主任的管理能力和教育艺术水平。强化家校联系，继续推行班主任全员家访制度。以“四有教师”为标准，引导教师忠诚党的教育事业，关爱学生，严谨笃学，综合各方面的德育力量，强化人人都是德育工作者的意识，营造全员育人的氛围。发挥好优秀学生干部的示范作用，提高学生自我教育、自主管理水平。继续开展每月之星的评比，注重充分发挥每一个学生的主动性、创造性，发挥榜样的力量。
3.科学评价促发展。完善多维综合评价方式，从学生自评、小组评价、同学互评、教师评价和家长评价等方面进行客观的综合评价，将评价的过程变为学生相互学习、自我教育的过程。完善学生成长档案袋制度，客观、详实地记录学生的成长过程，形成每学年学生阶段性综合素质评价以及终结性评价，做到客观、公正、诚信、实事求是地评价学生综合素质状况，充分发挥评定的教育功能，促进学生全面健康发展。完善学生素质发展报告书制度，编制《学生成长素养手册》，为学生健康成长和全面发展导航。
三、深化学导课堂实践提升育人品质
1.优化教学常规管理。第一，加强备课组建设。充分调动教研组长（备课组长）的工作积极性，营造教研组（备课组内）研究的氛围，加强教研组长（备课组长）的责任制落实和目标考核。教研活动常态化，每周至少一次。第二，建立管理人员联系学科制度。校级领导蹲点1—2个学科组，正常参加学科组活动，了解情况，靠前指导，行政人员必须坚持走进课堂，每月听课不少于4节，每次听课必须及时与教师进行交流。第三，规范作业管理。把提高作业有效性作为一项长期的工作来抓，把作业“五必”（有布置教师必先做，练习有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠）作为对教师教学过程考核的重要内容。利用校园智慧网络系统实行作业备案公示制度，并定期组织学生作业展评。指导学生建立错题档案，抓实学生的错题订正，教师自己建立学生的“错题本”，逐步建立适合本校学生的作业体系，并建立题库共享机制。
2.推进课堂教学改革。第一，明确我校的教改方向。以“十二字十二条”为基本遵循，构建具有通中附校特色的课堂教学范式，重点推进“学习小组”的建制，切实将课堂建成学习者的课堂，全面提高课堂教学的效率。第二，开展“学导”课堂建设的研究与实践。建立研究与实践的工作组织，开展全员校本研修并进行定期展示研讨，真正让讲授走向简明，让合作走向有效，让展示走向多样，不断优化“学导”案的使用，为每位学生提供适合的教育，全面提升课堂教学效率。每学期教学管理处要围绕实施“学导”课堂研究专题，指导教研组（备课组）至少开展１次同题课研究，组织１次沙龙研讨
。第三，提高课堂教学的信息化水平。开展“智慧课堂”的系列培训，提升教师对教育信息化的理解能力，开展学科教学与信息化的整合研究，提升教师的信息化思维能力，推进“微课大师”的使用，建立微课系统，分步推进智慧课堂中的PAD教学应用，努力为“学导”课堂插上信息化的翅膀。
四、精化特色课程构建培育核心素养
1.课程实施规范化。规范课程设置，开齐开足各类课程，尤其重视实践类课程和艺体课程的实施，确保学生的社会实践时间、艺术学习时间、体育活动时间达到规定要求。充实体育大课间及阳光体育运动，在传统体育项目上增设“武术操”等新的体育活动内容，增强学生体质，促进全面发展。抓好学校文艺活动的经常性开展，组织好学生音乐、书法、美术等优秀作品评比展示活动，为学生提供展示特长的舞台。
2.课程体系校本化。第一，初步构建具有通中附校特色的“生态”课程系统，建立三大课程群：蓝色，人生底色课程群；红色，人文素养课程群；黄色，创新思维课程群。以江苏省羽毛球特色学校申报成功为契机，积极推进我校羽毛球特色运动。推进STEM课程建设，建成VR体验馆，积极申报省级STEM课程基地。第二，完成部分校本课程的开发工作，坚持课程的发展就是人的发展，提升教师课程素养，按“体验 认知”的原则，完成已开设的校本课程的开发工作，满足不同学生的发展需要。第三，完善校本课程评价制度，学生学习各类校本课程的情况纳入综合素质评价体系，记入学生成长档案，并作为个性特长评价的重要依据。第四，继续探索校本课程（含体育活动课）的走班学习模式，每周固定一到两个时段，开展走班学习实践。
五、优化智慧校园建设释放管理效能
着眼未来体现特色。做好智慧校园建设的顶层设计，推动智慧校园二期建设，深入推进信息技术与学校各项工作的全方位融合，以打造集智慧化教学、学习、管理与生活为一体的校园环境，促进教师和学生信息化素养的全面发展。本年度有序做好管理信息平台、OA办公系统、教务管理、网上教学教研等系统的建设和应用。推动信息技术与教育教学的融合创新发展，做好多媒体教室、智慧教室、创客教室、数字化VR理化生实验室的建设。采用物联网技术，实现师生行为数据的智能化采集、实现智能无感知考勤、一卡通支付、智能门禁等校园生活智能化应用，使学校管理更为便捷高效。
六、细化师德师风管理追求德艺双馨
1.加强师德建设。第一，注重典型带动。以“严师德、促发展、优管理、立尊严”为目标，办好“诚恒”道德讲堂，组织评选第一届“最美教师”并加以宣传，从身边的人和事中汲取精华、获得力量，传递向上向善的道德正能量，积极打造南通教育的“精神高地”，增强办人民满意教育的使命担当。第二，加强考核管理。对照新时代中小学教师《职业行为十项准则》标准，积极推进师德考核负面清单制度，构建“学生测评、同行互评、领导点评、家长网评”的师德考评系统。将师德表现作为教师年度考核、职务聘任和评优奖励等的重要依据。
2.搭建发展平台。第一，推进“三大”工程建设。实施“青蓝”工程，在班主任、教学、科研等方面授徒，促进青年教师尽快成长，有效落实管理考核制度。推进“师范”阅读工程，鼓励教师在学习中研究、在研究中学习，努力提升教师的自主发展能力，编制“师范”阅读成果集。落实“研训”工程，教师业务培训做到制度化、体系化，有计划、有落实、有记录、有反馈，开发教师培训校本课程，创新教师培训方式。第二，推动管理团队建设。组织学校中层干部的选聘工作，加强干部队伍的培训，激发干部敢担当、善作为，让青年干部成为学校发展的持久动力。第三，锻造卓越教师团队。发挥优秀教师的“种子”作用，遴选年轻有为、富有潜力的教师进行重点培养，交付教研和教学重任，安排名师专家指导，优先安排参加各类培训，锻造出我校一支过硬的骨干教师队伍，带动每一个教师的专业成长。第四，做好职称及岗位评聘、新教师引进、优秀人才评审等工作，完善教职工评价体系。
七、简化后勤管理体系提高服务质量
1.规范后勤管理。第一，规范财务财产管理。认真执行财务预算，确保有限的经费更好地服务于教育教学。完善财务和资产管理制度，提高财务运行和资产管理的规范性。及时做好各类设施设备的维修工作，规范各类物品的采购和领用程序，切实保障师生的学习生活需要。第二，提高膳食服务质量。推动食堂自主经营，
