来源时间为：2018-05-12
5月8日至9日，由南通市教育科学研究院选拔的港闸区北城小学王俊老师，代表南通参加江苏省第十九届小学语文青年教师课堂教学优课评选活动，荣获特等奖，成绩名列全省前茅，并被授予李吉林语文教学奖。儿童教育家、情境教育创始人李吉林老师亲自为获奖选手颁奖。
本次活动由江苏省中小学教学研究室主办，在无锡市人民大会堂举行，来自全省13个地级市的15名选手现场赛课，1200多名观摩代表参加了此次盛会。王俊老师执教苏教版六年级上册《习作6》，她紧扣习作目标、编者意图，从学生已有经验出发，在学生前期自主搜集名人资料的基础上，指导学生围绕人物特点精选事例，并对已有材料进行扩充或概括，从多个角度将家乡的名人介绍得具体丰满，在习作中培养学生思维与表达能力，激发学生热爱家乡的情感。课堂教学中，教师运用思维导图，帮助学生理清写作思路，巧妙植入微课，提高课堂教学效率。整堂课学生参与度高，自主实践活动时间充分，教学目标达成度高。著名特级教师孙双金老师对这堂课作了这样的评价：“在这样的大型比赛中上习作课，南通的教育就是有底气。本课最大的亮点就是对写作素材的恰当取舍，老师教得朴实、扎实，围绕主题，教会学生如何选材、构思，编写习作导图，体现了习作教学的设计，可操作性强，也便于其他老师学习和借鉴。”
南通市教科院领导高度重视这次比赛，教研员精心指导，在校、区、市进行了层层选拔，南通市教育科学研究院小学语文教研员王爱华老师多次听王俊老师试教，进行指导。在研讨过程中，王老师从教材内容的准确解读、教学目标的精准制订、教学内容的价值判断、学生学情的具体分析、教学策略的合理选择、教学框架的精心设计等方面进行了具体指导，提出了“要以本单元课文为依托，抓住名人品质提炼文章中心，并围绕中心进行多角度描写；要提高学生在课堂上的参与度；要上出名人介绍与一般写人文章的区别”等切实可行的建议，她还亲自示范讲解，强调教师教学语言要有色彩和感染力。港闸区小学语文教研员吴育培老师、北城小学备课团队全程参与研讨，并做好许多教学准备工作。
据悉，自2007年以来，南通小学语文青年教师已连续11次获此项赛事的最高奖项。此外，南通市实验小学张洪涛老师代表江苏情境教育研究所作为特邀对象参加了展示并获得同等荣誉。
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