来源时间为：2018-01-31
2018年1月16日，教育部举行新闻发布会，介绍《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》有关情况。据教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员、教育部原副部长王湛介绍，此次修订推出的普通高中课程方案，进一步明确了普通高中教育的定位：是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，不只是为升大学做准备，还应为学生适应社会生活和职业发展做准备，为学生的终身发展奠定基础。新修订的《普通高中课程方案》，进一步优化了课程结构。一是保留原有学习科目，在英语、日语、俄语基础上，增加德语、法语和西班牙语，适应我国进一步扩大开放的需要。二是将课程类别调整为必修课程、选择性必修课程和选修课程。在保证共同基础的前提下，为不同发展方向的学生提供有选择的课程。各类课程的功能定位进一步明确，与高考综合改革相衔接：必修课程根据学生全面发展需要设置，全修全考；选择性必修课程根据学生个性发展和升学考试需要设置，选修选考；选修课程由学校根据实际情况统筹规划开设，学生自主选择修习，可以学而不考或者学而备考，为学生就业和高考自主招生录取提供参考。
2017年下半年，江苏省南通第一中学即充分利用学校国际课程实验班的资源，注重加强国际教育课程的校本融合，在高一普通班每周四的选修课中增设了英语和意大利口语课程，由英、美、意等国外教执教，吸引了近百名学生报名学习。据悉，像这样较大范围开设两种语言外教口语选修课，在整个南通地区普通高中尚属首例。这些课程在培养学生核心素养方面发挥出积极的作用，不仅直接提升了学生的口语交际水平，而且拓展了学生的人文视野，增强了他们对中西文化的理解，在包容会通中提升了国际交往能力。
日前，记者在江苏省南通第一中学行果楼205看到生动的一幕。教室上方悬挂着“培养具备中国情怀国际视野的未来人才”的横幅，来自意大利锡耶纳外国人大学SOFIASCATTINI老师，语言幽默风趣，亚平宁半岛的口语风格、夸张的手势和朗朗的笑语，形象生动、新颖丰富的课件，和简洁明快的教具，使选修意大利语的35个学生沉醉在语言学习的乐趣之中。国家《中长期教育改革和发展规划纲要》提出，要“加强国际理解教育，推动跨文化交流，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解。”新修订的《普通高中课程方案》明确，普通高中的培养目标是进一步提升学生的综合素质，着力发展核心素养，使学生具有理想信念和社会责任感，具有科学文化素养和终身学习能力，具有创新精神和实践能力，具有自主发展能力和沟通合作的能力。
近年来，南通一中主动适应教育改革，不断创新育人模式，形成了诸多先发优势。学校国际教育经过近9年的发展，已形成体系。PGA、A-LEVEL两个国际课程已较为成熟，中加、中法办学合作项目取得新成效，学校与美国、德国、斯洛文尼亚、加拿大、英国、意大利、香港等多个学校签署友好协议，并常态化开展外事交流、师生互访。模联社团、境外修学等学生活动的规模和质量日益提高。2017年，江苏省南通第一中学成立了国际教育处，努力将国际教育品牌做实做精。2017届PGA、A-LEVEL两个项目的毕业生均100被全球排名前百强的大学录取。2017年4月，学校参加法国盖吕萨克化学联盟项目签约仪式，成为法国国立高等化学工程师学院联盟签约学校，成功输送一名学生免费进入联盟学院学习。国际友好学校交流不断深入。斯洛文尼亚友好学校马里博尔第二中学16位师生回访。德国友好学校海因里希海纳文理一级中学38名师生来访。与香港观塘福建中学结为友好学校。学校先后有15位教师参加省市或项目的出国考察或培训活动。PGA中心包亦涵同学参加2017年“领航杯”江苏省第十六届中学生英语口语比赛，以最高分获江苏省特等奖。培养具有中国情怀兼具国际视野的未来人才，是百年名校南通一中的价值追求，开设国际化的选修课程就是学校在育人方面的一个创新举措。未来，学校还将开设涉及“二外”、财经、计算机和方法论等方面的国际主流选修课程，以期进一步提升学生的国际竞争能力，培养出大批具有国际视野，通晓国际规则，能够参与国际事务，与国际竞争的国际人才。校长张晓冰表示，2018年，学校国际教育将结合智慧校园建设，加大先进设施设备的引进，在校园内设置人机口语对话装置，进一步创设良好的口语环境，方便学生随时进行口语对话训练，不断提升外语教学质量。
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