江苏省通州高级中学文化立根，扬帆发展新时代

生社团几乎承担了学生层面的所有活动，并且成为校本课程开发的重要力量。艺术节、体育节、科技节是学校三大传统节日，并且扎扎实实是属于学生们的文化盛事，艺术节从项目筛选到汇报演出、体育节从海报宣传到运动评判、科技节从邀请嘉宾到展示成果，各类社团成为组织工作的主力。不仅如此，学校将学生社团的培育与校本课程的开发有机结合，基本做到有一个社团就对应有一门校本课程。学生社团建设促使校本课程实现了逆向生长：从“学校定课程”到“学生定课程”的逆向转变;从“学校限课程”到“学生选课程”的逆向推进;从“教师主导课程”到“多元参与课程”的逆向扩展。

作为“师生同构共生”的文化践行，学校构建了“预学、探究、提升”的“共学课堂”模式。这样的课堂，激发了学生的学习热情，调动了学习自觉性，延伸了能力成长空间，使得全面发展成为可能。2014年高二学生在生物奥赛决赛中摘得银牌，实现了南通地区近几年在全国生物学竞赛中奖牌零的突破。近三年来，通州高中本一本二录取率分别保持在60和95以上，每年都有8人左右达到清华北大分数线。同时，“共学课堂”解放了教师的课堂思维，促使教师在教学方式上求转变，在教学水平上求提升，近三年他们就有10多人次在省级以上各类竞赛中斩金夺银。共学课堂放低了教师，抬高了学生，使两者在课堂文化上取得同等地位，都实现了符合规律的跃进。

原标题：江苏省通州高级中学文化立根，扬帆发展新时代)

《江苏省通州高级中学文化立根，扬帆发展新时代》相关参考资料:
江苏省通州高级中学、江苏省南通市通州区、江苏省通州市平潮镇、江苏省新时代工贸、江苏省新时代医疗、北京市育才中学通州、通州运河中学高中部、通州于家务中学、通州潞州中学

上一页  [1] [2]