中国高校之窗
今天，我们应该做怎样的大学教师？如何成为一名专业卓越的大学教师？10月9日，江苏理工学院副校长崔景贵教授应邀来南通大学，为南通大学新教师作题为《做专业卓越的大学教师》的专题报告。
崔景贵在报告中阐述了现代教育的背景，指出高等教育的逻辑起点和归属是“人”，现代教育是要让每一个人都有人生出彩的机会。崔景贵认为，大学教师必须要思考并解决好三个问题，即人为什么要接受高等教育？教人接受什么高等教育？如何教人接受高等教育？而要成为一名专业卓越的教师应具备适当超前的理念，怀有助人自助、阳光积极的心态，树立与时俱进的学生发展观。他深入分析了“大树理论”与“木桶理论”，强调革新的重要意义。崔景贵指出做专业卓越大学教师的方向——发展自我、发展业务、发展团队，阐明了成长的路径和方法——直面问题、读懂学生、反思实践、创新行动，树立积极的人生目标和追求。崔景贵强调，专业卓越的大学教师要放弃简单的指责和批判，与学生进行积极的沟通交流，做到特别有爱心、有智慧、有艺术、有方法、有耐心。他勉励全体新教师成为有思想的“教育家”、能创新的“研究员”、善反思的“实践者”、务实际的“多面手”。
此次报告是2016年新教师岗前培训班举办第四场讲座。报告会由人事处副处长邓小泉主持，2016年全体新教师参加培训。
相关链接：崔景贵，中国职业技术教育学会学术委员会委员，江苏省心理学会理事，江苏省心理学会发展与教育心理专业委员会副主任，江苏省心理学会大学生心理专业委员会副主任，江苏省教育学会心理教育专业委员会副理事长。江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人，江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人，江苏省重点建设学科职业教育心理学方向学术带头人，江苏省高等学校师范教育教学指导委员会专家。主要从事职业教育心理学研究工作，主持国家社科基金和全国教育科学规划、教育部重点项目等省部级以上科研项目10多项，出版专著、教材20多部。主编一套大型研究丛书，发表论文200余篇。科研成果获得江苏省优秀教学成果奖、江苏省高校精品课程奖、江苏省高校哲学社会科学优秀成果二等奖、常州市政府哲学社会科学优秀成果一等奖等厅级以上表彰奖励。（通讯员：叶珊迪朱袁琪陈妍）
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《职业教育心理学专家崔景贵为南通大学新教师讲授如何做专业卓越的大学教师》相关参考资料:
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