来源时间为：2024-06-07
南通教育之强，远不止分数
常雨薇
2024年06月07日07:42_来源：
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提起南通，你会想起什么？
如果你没去过南通，或许知道它是“中国近代第一城”，但你或许不知的是，这里正在奋力打造“北上海”“新苏南”。
如果你没去过南通，或许知道晚清状元张謇在这里兴实业、办教育，但你或许不知的是，这里如今已是“世界家纺中心”和“新时代教育之乡”。
如果你没去过南通，或许知道它是江苏第四座万亿之城，但你有所不知的是，这里既有“七虎”相竞的争先恐后，也有三个“百万”（百万个手艺人、百万个生意人、百万个读书人）的拼搏奋斗。
这里是江海名城南通。今天，我们讲述南通教育“分数之外”的故事。
说起教育，江苏有这么一座城市，它平时低调沉稳，但每每“放榜”，却总能让人刮目相看。
如果把江苏十三市装进一个教室，这座城市妥妥的是班级里的“尖子生”。但如果你认为“尖子生”只是“学霸”，那你可太低估了它的实力。
“成绩领先”是它的表象，“特色明显”是它的内涵，“技有所长”是它新的加分项……
早在20世纪初，爱国实业家张謇就以“父教育、母实业”的理念，给它打上了崇文重教的印记；更以兴办370余所各类学校的实践，为这座城市筑牢了教育根基。
承先辈风姿，“尖子生”自己也很争气。在此后的岁月里，大力发展教育的脚步从未停止，至今已为新中国培养出56位两院院士。
你可能猜到了，这位让人羡慕的“尖子生”，就是“中国教育之乡”——南通。
但你或许不知道的是，南通教育之强，远不止分数。
一所农村初中的教改实验
穿过大片沃野良田，来到南通如东县河口镇一所农村学校——景安初中。
八年级四班的教室里气氛热烈，语文老师顾永秀抛出问题：“《马说》里千里马、饲马者、奴隶人各比喻什么样的人？”
分成六个小组，围坐在教室里的同学们立刻大声讨论起来，并将发言要点写在各小组的白板上。“白板就是学生们的‘阵地’。”顾永秀说。
五六分钟后，讨论结束，汇报开始。夏焱最先举手，于是她成为“小老师”，代表所在小组，展示讨论成果，并与其他同学互动。
景安初中八年级四班的学生进行课堂汇报。人民网余乐摄
在景安初中，小组合作、问题探究的课堂模式已是常态。
早在2008年，景安初中就着手推进课堂改革。“我们的生源以周围农村的留守儿童为主，学校希望通过改变‘一讲到底’的授课方式，培养学生自信乐观的个性、友善互助的情怀。”校长林来建说。
“我们的课堂‘活’起来了！”数学老师唐国栋回忆，随着课改的推进，学生的精神面貌焕然一新。原先在课堂上沉默寡言的“潜能生”被小组合作学习唤醒，积极投入到学习情境中，并通过课堂展示找到自信。
在不少地方，教育资源分配不均，导致农村优秀学生流向城市。城乡之间的教育失衡，似乎成了一道无解之题。
为了解答这道难题，早在40年前，南通就在顶层设计上进行了积极探索。上世纪八十年代开始，当地教育部门要求各县中学“在各自县域范围内招生，严禁跨区域招生和掐尖招生”。此后，监管延伸至义务教育阶段。
如今，南通的各个县中无论师资还是生源都毫不逊色于城里的学校，甚至有城里的学生愿意回县里老家入学。景安初中就是很好的例子。现在，城市回流生已占到这所学校学生总数的40左右。这所学校的变化，正是南通市基础教育优质均衡发展的缩影。
南通市教育局局长成宾认为，制度是首要因素，属地招生制度是确保全市基础教育优质均衡的关键。南通市教科院初中教育研究室主任陈亚红也深有同感：“基础教育优质均衡，实质就是促进城乡义务教育的一体化、公平化。”
中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，均衡教育最关键的因素还是生源。只有生源平等，各个学校才会想办法在整体上提高教育质量，从而形成良性竞争。
作为全国首批义务教育发展基本均衡的设区市，南通通过地方立法，从招生入学、办学条件、师资建设、教育质量等方面，明确各方责任，对义务教育优质均衡发展提出了刚性要求。
一根跳绳攀上世界之巅
富有律动感的音乐声在南通如皋市白蒲小学响起，一根根跳绳在操场上飞扬起来，全校2806名学生随着老师的指令开始练习。
这一幕，对南京工程学院大三学生李文杰来说非常熟悉，因为十年前他也是其中一员。
2014年，还是小学四年级学生的李文杰和同学组成花样跳绳队，在世界跳绳锦标赛为我国夺得了首个花样跳绳金牌。自此，白蒲小学花样跳绳队屡获奖项，花样跳绳也逐渐成了它的特色体育项目。
2014年世界跳绳锦标赛白蒲小学获得的奖牌。李文杰供图
“人手一根绳，跳出精气神！”分管活力教育的张兵老师回忆，白蒲小学推广花样跳绳项目之初，并非是为了拿奖，而是想在有限的空间内增加孩子们的运动量。
“很多人觉得体育不重要，但我觉得运动是伴随每个人一生最好的习惯。”该校体育教研组组长、国家级裁判员陶红燕说。
李文杰现在还记得比赛前，陶红燕老师曾告诉他，不用管结果好不好，只要努力地去做这件事情就行了。“这段经历带给我的是精神上的内驱力，让我无论遇到什么问题，都有一种不断前进的本能。”
这正是白蒲小学希望通过花样跳绳项目为学生们带来的东西：健康的身体、快乐的童年和奋进的精神。
白蒲小学花样跳绳队正在练习跳绳。人民网余乐摄
南通的学校里有跳绳，但不只有跳绳。192所全国校园足球特色学校、45所武术布点学校、2000多名特色项目体育老师……每所学校都有不少于1个体育特色项目，每名学生都掌握1-2项体育技能。
“一校一品，一生多能”，特色教育覆盖了南通市349所小学、37万多名小学生，让这里的孩子们有了更加健康快乐的童年。
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